2016 ~ KKM MTs. YPH PPD NW PANCOR

DAFTAR NAMA MADRASAH YANG BERGABUNG DI KKM MTs. YPH PPD NW PANCOR
NO	MADRASAH		TELEPON	ALAMAT	KEPALA MADRASAH	EMAIL
1	MTs.	Mu`allimin NW Pancor	037621275	Jln.tgkh.m.zainuddin Abdul Majid No.70 Pancor Selong Lotim	H. HAMDAN, M.Pd	mtsmualliminnwpancor@yahoo.co.
2	MTs.	NW Pancor	037621559	Jln. Tgkh M.zainuddin Abdul Majid No. 121	H. BURHANUDDIN, M.Pd	mtsnwpancor56@gmail.com
3	MTs.	Mu`allimat NW Pancor	037621386	Jln. Tgkh. M. Zainuddin Abdul Madjid No.70 Pancor Lombok Timur	Hj. BAIQ ROHMAYANI, S.Ag. M.Pd	mtsmuallimatpancor@gmail.com
4	MTs.	Mu`allimin NW Kelayu	0376 2705048	Tgh. Umar Kelayu Selatan	H. MUH. ANWAR, BA	mtsmualliminnwk@yahoo.com
5	MTs.	Mu`allimat NW Kelayu	087863483817	Jln. TGH. Umar No. 81 Kelayu	ANWAR WAJDI, QH	mts.muallimatnw1.kelayu@gmail.
6	MTs.	Al-Majidiyah NW Majidi	081997851841	Jln. Dr. CIPTO MANGUNKUSUMO MAJIDI	H. ILHAMDI, QH, S.PdI	mtsmajidinwmajidi@yahoo.co.id
7	MTs.	NW Ketangga Selong	08175738115	Jl. Hasanuddin, Ketangga, Kembang Sari-selong	H. SUHAIMI, BA, SH	mtsnwketangga_slg@yahoo.com
8	MTs.	NW Selebung Ketangga		Selebung Ketangga Keruak	IDHAM KHALID, S.Pd
9	MTs.	NW Tembenbg Putik		Tembeng putik Mamben	ABDUL GAPUR, S.Pd
10	MTs.	NW Dames		Jalan Raya Dames	ZULKARNAEN, S.Pd	mts_nwdames@yahoo.co.id
11	MTs.	Fastabiqul Khairat NW Kecego		Jl. Suralaga-Geres-Lombok Timur	ATUN, QH, S.PdI
12	MTs. Praida Keroya			Geres	AMRULLOH, S.Pd
13	MTs.	NW Lepak	081237293632	Jalan Jurusan Labuan Haji	H. ZAINAL ARIFIN, S.Ag	mtsnwselayar24434@gmail.com
14	MTs.	Islahul Ummah NW Tibu Jorong	081918126247	H. JUNAIDI TIBU JORONG	DARNI, S.Ag	mts.nw.tb.jorong@gmail.com
15	MTs.	Birrul Walidain NW Rensing	081803662780	Jln. Hamzanwadi. Bunut Baok. Desa Rensing, Kec. Sakra Barat, Kab. Lombok Timur	NURUDDIN, M.Pd	mtsbirrulrensing@gmail.com
16	MTs.	NW Wakan	085937001642	JALAN SUKASARI 27 WAKAN	H. MUHSIN, S.Pd, M.Pd, M.PdI, M.Si	mtsnw.wakan@yahoo.com
17	MTs.	NW Tanak Maik	081917071886	Jln. Pattimura No.70 Tanak Maik-Masbagik Utara Baru	HARZANI ROFIQ, SH	mtsnw_tanama1212@yahoo.com
18	MTs.	NW Kumbung	08175760773	Jln. Nek Rengga Tojang No.17 Kumbung - Masbagik	M. ZAINUDDIN, S.PdI	mtsnw.kumbung@yahoo.co.id
19	MTs.	NW Loyok	081997851360	Jalan Lung Negara	L. SAHBI	MTsNWLOYOK@YAHOO.CO.ID
20	MTs.	NW Batu Bangka	081933135103	Batu Bangka Desa Jenggik	SANDY ERMANDA, M.Pd	mtsnwbatubangka01@gmail.co.id
21	MTs.	NW Terara	0376632811	Jalan Orde Baru Terara	MUH. SAIFUL ACHYAR, S.Pd	teraramtsnw@yahoo.com
22	MTs.	NW Dasan Toya	081997870849	Jln. Pariwisata Desa toya	H. ABDURRAHMAN, S.PdI	mtsnwdasan toya90@gmail.com
23	MTs.	Al-Baqiyatussholihat NW Sikur	081918275156	Jln. RAYA SIKUR MATARAM 42 KM	M. HARTONI, S.PdI	yptqalbanawa@yahoo.com
24	MTs.	Sakinatul Walidain NW		Jln. Pendidikan Jurusan Dasan Tumbuh-Dasan Gress-Suralaga	M. MA'RIF, M.Pd	sakinatulwalidain@gmail.com
25	MTs.	NW Tanah Abror		Jln. JURUSAN TANAH BAROR - APIT TOYA	RUMAWANG, S.PdI	mtsnwtanahabror10@gmail.com
26	MTs.	NW Borok Lelet	081863478422	Lendang Nangka Utara	SAIFUL MAKRIF, QH, S.PdI
27	MTs.	NW Misbahul Ummah Sakra		Sakra	AHMAD FAUZI RIDWAN, S.Pd
28	MTs.	NW Wanasaba		Jln Labuhan Lombok Wanasaba	SUPRIADI, S.PdI
					Pancor, 8 September 2016
					Ketua KKM



					H. HAMDAN, M.Pd
					NIP. 196912311994031015

Permen Dikbud no 24 tahun 2016 tentang KI, KD K 13

silahkan Download di sini

Jumat, 23 September 2016

Kamis, 22 September 2016

Petunjuk Teknis Kartu Indonesia PintaR (KIP)

Silahkan Download disini

Rabu, 21 September 2016

Perangkat Pembelajaran Berkarakter

Download Perangkat Pembelajaran Berkarakter
1. IPA
2. IPS
3. Bahasa Indonesia
4. Bahasa Inggris
5. Matematika

Kamis, 08 September 2016

RPP Kurikulum 2013 SMP/MTs

Cover Buku BI Kurikulum 2013

Perangkat Pembelajaran K 13

untuk lebih lengkapnya silahkan klik link download dibawah ini

Terimakasih Semoga Bermanfaat !

Adminiustrasi IPA Terpadu

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

TINGKAT SMP, MTs, DAN SMPLB

Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

A. Latar Belakang

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk inkuiri dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar.

IPA diperlukan dalam kehidupan sehari-hari untuk memenuhi kebutuhan manusia melalui pemecahan masalah-masalah yang dapat diidentifikasikan. Penerapan IPA perlu dilakukan secara bijaksana untuk menjaga dan memelihara kelestarian lingkungan. Di tingkat SMP/MTs diharapkan ada penekanan pembelajaran Salingtemas (Sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat) secara terpadu yang diarahkan pada pengalaman belajar untuk merancang dan membuat suatu karya melalui penerapan konsep IPA dan kompetensi bekerja ilmiah secara bijaksana.

Pembelajaran IPA sebaiknya dilaksanakan secara inkuiri ilmiah (scientific inquiry) untuk menumbuhkan kemampuan berpikir, bekerja dan bersikap ilmiah serta mengkomunikasikannya sebagai aspek penting kecakapan hidup. Oleh karena itu pembelajaran IPA di SMP/MTs menekankan pada pemberian pengalaman belajar secara langsung melalui penggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah.

Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) IPA di SMP/MTs merupakan standar minimum yang secara nasional harus dicapai oleh peserta didik dan menjadi acuan dalam pengembangan kurikulum di setiap satuan pendidikan. Pencapaian SK dan KD didasarkan pada pemberdayaan peserta didik untuk membangun kemampuan, bekerja ilmiah, dan pengetahuan sendiri yang difasilitasi oleh guru.

untuk lebih lengkapnya silahkan klik link download dibawah ini
IPA Terpadu Kurikulum 2013

Rabu, 30 Maret 2016

Silabus dan RPP Bahasa Inggris SMP/MTs

Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik dan merupakan penunjang keberhasilan dalam mempelajari semua bidang studi. Pembelajaran bahasa diharapkan membantu peserta didik mengenal dirinya, budayanya, dan budaya orang lain. Selain itu, pembelajaran bahasa juga membantu peserta didik mampu mengemukakan gagasan dan perasaan, berpartisipasi dalam masyarakat, dan bahkan menemukan serta menggunakan kemampuan analitis dan imaginatif yang ada dalam dirinya.

Bahasa Inggris merupakan alat untuk berkomunikasi secara lisan dan tulis. Berkomunikasi adalah memahami dan mengungkapkan informasi, pikiran, perasaan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan budaya. Kemampuan berkomunikasi dalam pengertian yang utuh adalah kemampuan berwacana, yakni kemampuan memahami dan/atau menghasilkan teks lisan dan/atau tulis yang direalisasikan dalam empat keterampilan berbahasa, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Keempat keterampilan inilah yang digunakan untuk menanggapi atau menciptakan wacana dalam kehidupan bermasyarakat. Oleh karena itu, mata pelajaran Bahasa Inggris diarahkan untuk mengembangkan keterampilan-keterampilan tersebut agar lulusan mampu berkomunikasi dan berwacana dalam bahasa Inggris pada tingkat literasi tertentu.

Tingkat literasi mencakup performative, functional, informational, dan epistemic. Pada tingkat performative, orang mampu membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara dengan simbol-simbol yang digunakan. Pada tingkat functional, orang mampu menggunakan bahasa untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari seperti membaca surat kabar, manual atau petunjuk. Pada tingkat informational, orang mampu mengakses pengetahuan dengan kemampuan berbahasa, sedangkan pada tingkat epistemic orang mampu mengungkapkan pengetahuan ke dalam bahasa sasaran (Wells,1987).

Pembelajaran bahasa Inggris di SMP/MTs ditargetkan agar peserta didik dapat mencapai tingkat functional yakni berkomunikasi secara lisan dan tulis untuk menyelesaikan masalah sehari-hari, sedangkan untuk SMA/MA diharapkan dapat mencapai tingkat informational karena mereka disiapkan untuk melanjutkan pendidikannya ke perguruan tinggi. Tingkat literasi epistemic dianggap terlalu tinggi untuk dapat dicapai oleh peserta didik SMA/MA karena bahasa Inggris di Indonesia berfungsi sebagai bahasa asing. Download RRP di sini

Sabtu, 05 Maret 2016

Kumpulan Soal

Soal IPA

Administrasi PAI MTs

Silabus MTs.

Rabu, 02 Maret 2016

AD/ART KKM

KELOMPOK KERJA MADRASAH TSANAWIYAH

( KKM )

MTs. YPH PPD NW Pancor

MOTTO

DARI MADRASAH, UNTUK MADRASAH DAN BERSAMA MADRASAH MENCERDASKAN ANAK BANGSA.

VISI

TERBENTUKNYA MADRASAH MANDIRI, KOMPETITIF DAN PROFESIONAL

MISI

1. Menciptakan iklim madrasah yang kreatif, inovatif dan memiliki daya saing

2. Menjadikan madrasah yang unggul dan diminati masyarakat.

3. Mengembangkan profesionalisme guru dan tenaga kependidikan.

4. Mengembangkan managemen madrasah mandiri, terpadu dan profesional.

ANGGARAN DASAR

KELOMPOK KERJA MADRASAH TSANAWIYAH

YAYASAN PENDIDIKAN HAMZANWADI PONDOK PESANTREN DARUNNAHDLATAIN NW PANCOR KABUPATEN LOMBOK TIMUR

PEMBUKAAN

Dengan rahmat dan ridlo Allah SWT.

Didorong oleh keinginan yang luhur dan didasarkan atas rasa tanggung jawab bersama untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, serta didasarkan pada kenyataan bahwa tujuan pendidikan nasional adalah berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Madrasah Tsanawiyah sebagai salah satu ujung tombak pelaksanaan pendidikan dasar memegang peranan penting dalam menyukseskan tujuan pendidikan nasional. Oleh karena itu peningkatan kualitas pendidikan dan pembelajaran di madrasah harus terus dilakukan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi.

Bahwa untuk meningkatkan peran serta dan mutu madrasah diperlukan wadah yang dapat digunakan sebagai bengkel dan motor penggerak laju perkembangan madrasah sehingga madrasah akan lebih mandiri, kreatif, inovatif dan mampu menjawab tantangan jaman. Salah satu wadah yang tepat yaitu kelompok Kerja Madrasah Tsanawiyah (KKM)

Mendasarkan kenyataan di atas dan keputusan Dirjen Pembinaan Kelembagaan Agama Islam No. Kep/E/341/82 tentang pembentukan KKM, maka dibentuk kelompok Kerja Madrasah Tsanawiyah Yayasan Pendidikan Hamzanwadi Pondok Pesantren Darunnahdlatain NW Pancor kabupaten Lombok Timur dengan surat keputusan Kepala Kantor Kementrian Agama Kabupaten Lombok Timur Nomor : Kd.19.03/6//PP.00.01/17/2016 dengan Anggaran Dasar sebagai berikut :

BAB I

NAMA DAN KEDUDUKAN.

Pasal 1

Kelompok Kerja Madrasah Tsanawiyah selanjutnya disingkat KKM adalah badan yang membina hubungan kerja sama secara koordinatif antara Madrasah Tsanawiyah dilingkungan kantor Kementrian Agama Kabupaten Lombok Timur.

Pasal 2

Kelompok Kerja Madrasah Tsanawiyah YPH PPD NW Pancor berkedudukan di Yayasan Pendidikan Hamzanwadi Pondok Pesantren Darunnahdlatain NW Pancor Kabupaten Lombok Timur.

BAB II

DASAR, LANDASAN DAN TUJUAN.

Pasal 3

KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor berdasarkan Pancasila dan berlandaskan Undang-Undang Dasar 1945

Pasal 4

KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor bertujuan :

1. Mewadahi dan menyalurkan aspirasi serta prakarsa madrasah dalam program pendidikan dan pembelajaran.

2. Meningkatkan tanggung jawab dan peran serta aktif warga madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan.

3. Menciptakan suasana dan kondisi madrasah yang demokratis, edukatif, transparan dan Islami dalam penyelenggaraan dan pelayanan pendidikan yang berkualitas dan bermartabat.

BAB III

BENTUK, PERAN DAN FUNGSI

Pasal 5

KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor merupakan badan/organisasi yang mempunyai komitmen dan loyalitas serta peduli terhadap peningkatan kualitas pendidikan Madrasah Tsanawiyah dilingkungan Yayasan Pendidikan Hamzanwadi Pondok Pesantren Darunnahdlatain NW Pancor di Kantor Kementrian Agama Kabupaten Lombok Timur.

Pasal 6.

Peran yang dijalankan KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor adalah :

1. Sebagai koordinator komunikasi edukatif dalam pengelolaan dan pengembangan pendidikan di Madrasah Tsanawiyah.

2. Sebagai pendukung, baik yang berwujud pemikiran, tenaga maupun materi dalam penyelengaraan pendidikan di Madrasah Tsanawiyah.

3. Sebagai mediator antara madrasah dengan Pemerintah, Kementrian Agama, Dinas Pendidikan, Dewan Pendidikan dan berbagai pihak terkait dalam bidang pendidikan.

Pasal 7

Fungsi KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor adalah :

1. Perencanaan, pengorganisasian dan penyelenggaraan pendidikan secara terpadu dan terprogram sesuai dengan pedoman peraturan dan ketentuan yang berlaku.

2. Pelaporan yaitu melaporkan dan mengevaluasi pelaksanaan dan program kerja yang telah dilakukan secara koordinatif.

BAB IV

TATA KERJA DAN KEPENGURUSAN

Pasal 8

1. Pembina KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor adalah Kepala Kantor Kementrian Agama Kabupaten Lombok Timur c/q Kasi Pendidikan Madrasah .

2. Kepengurusan KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor terdiri dari seorang ketua, wakil ketua, dua orang sekretaris, satu orang bendahara dan Anggota-anggota.

3. Pengisian jabatan yang lowong dipilih dan ditentukan dalam rapat pleno.

4. Mekanisme pembentukan, serah terima dan pelantikan pengurus diatur lebih lanjut dalam Anggaran Rumah Tangga.

BAB V

KEANGGOTAAN

Pasal 9

1. Anggota KKM adalah seluruh Madrasah Tsanawiyah Swasta.(MTs.S) di lingkungan NW se-kabupaten Lombok Timur yang berafiliasi ke YPH PPD NW Pancor

2. Untuk memperlancar kegiatan di tingkat kecamatan maka dibentuk pengurus KKM tingkat kecamatan

3. Ketentuan tentang pengurus KKM Kecamatan diatur dalam peraturan KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor

BAB VI

ATRIBUT

Pasal 10

Atribut KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor meliputi : logo Kemenag, Logo YPH PPD NW Pancor pakaian/seragam dan perlengkapan administrasi/tata persuratan

BAB VII

MUSYAWARAH DAN RAPAT-RAPAT

Pasal 11

1. Musyawarah terdiri dari : Musyawarah KKM Kabupaten dan Musyawarah Luar Biasa.

2. Rapat-rapat terdiri dari :

a. Rapat kerja

b. Rapat pleno.

c. Rapat pengurus harian.

d. Rapat koordinasi.

3. Ketentuan tentang musyawarah dan rapat-rapat diatur lebih lanjut dalam Anggaran Rumah Tangga.

BAB VIII

QUORUM DAN KEPUTUSAN

Pasal 12

1. Musyawarah dan rapat kerja dianggap sah apabila dihadiri 2/3 dari jumlah pengurus dan koordinator wilayah.

2. Rapat pleno dianggap sah apabila dihadiri ½ lebih satu dari jumlah pengurus dan koordinator wilayah.

3. Rapat pengurus harian dianggap sah apabila dihadiri ½ lebih 1 dari jumlah pengurus harian.

Pasal 13

1. Pengambilan keputusan dilakukan secara musyawarah dan mufakat.

2. Apabila pengambilan keputusan tidak dapat dicapai secara musyawarah dan mufakat, maka keputusan dapat diambil berdasarkan suara terbanyak yang diatur lebih lanjut dalam Anggaran Rumah Tangga.

BAB IX

SUMBER DANA

Pasal 14

Keuangan KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor diperoleh dari :

1. Bantuan dari pemerintah kabupaten

2. Kementrian Agama.(Kanwil Dan Kandepag)

3. Anggota KKM se-lingkungan YPH PPD NW Pancor

4. Bantuan dari pihak lain yang halal dan tidak mengikat.

5. Sumber-sumber lain yang sah dan tidak bertentangan dengan peraturan.

BAB X

PERUBAHAN ANGGARAN DASAR

Pasal 15

1. Perubahan anggaran dasar hanya dapat dilakukan dalam musyawarah KKM dan atas persetujuan dari pengurus dan koordinator wilayah.

2. Perubahan dilakukan karena :

a. Diketahui adanya isi Anggaran Dasar yang menyimpang dan atau bertentangan dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

b. Diperlukan penyesuain akibat perkembangan dan perubahan situasi dan kondisi nasional/regional/lokal.

3. Perubahan dianggap sah apabila telah disahkan dalam musyawarah KKM.

BAB XI

KETENTUAN LAIN-LAIN.

Pasal 16

Hal-hal yang belum diatur dalam Anggaran Dasar diatur dalam Anggaran Rumah Tangga atau peraturan lain yang ditetapkan dalam musyawarah atau rapat-rapat.

BAB XII

PENUTUP

Pasal 17

Anggaran Dasar KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor berlaku sejak tanggal ditetapkan dalam musyawarah KKM.

ANGGARAN RUMAH TANGGA

KELOMPOK KERJA MADRASAH TSANAWIYAH

YPH PPD NW PANCOR

BAB I

KETENTUAN UMUM

Pasal 1

Landasan Penyusunan

Anggaran Rumah Tangga KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor disusun berlandaskan pada Bab XI pasal 16 Anggaran Dasar KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor

Pasal 2

Kode Etik

Menyadari sepenuhnya akan kedudukan tugas dan tanggungjawab untuk memberikan dharma baktinya kepada bangsa dan negara serta agama maka perlu ditetapkan kode etik pengurus KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor sebagai berikut :

1. Beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT.

2. Mentaati peraturan perundang-undangan yang berlaku.

3. Tidak menyalahgunakan jabatan kedudukan wewenang dan amanah yang diberikan.

4. Menghormati dan bertanggung jawab terhadap kesepakatan/keputusan yang telah di tetapkan.

5. Berperan aktif dalam peningkatan mutu pendidikan

6. Bersikap adil, jujur, terbuka dan dinamis.

BAB II

KEPENGURUSAN

Pasal 3

Masa Bhakti Kepengurusan

1. Masa bakti kepengurusan ditetapkan selama lima tahun sejak tanggal ditetapkannya kepengurusan KKM oleh Kepala Kantor Kementrian Agama Kabupaten Lombok Timur.

2. Jabatan ketua KKM maksimal dua kali periode (masa bhakti)

Pasal 4

Susunan Kepengurusan

Susunan kepengurusan KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor terdiri dari :

a. Ketua.

b. Wakil Ketua

c. Sekretaris I

d. Sekretaris II

e. Bendahara I

f. Anggota.

Pasal 5

Tugas Dan Wewenang Pengurus

Tugas dan wewenang pengurus KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor secara umum adalah :

1. Melaksanakan tugasnya dengan berpedoman kepada AD dan ART serta program kerja yang telah ditetapkan oleh pengurus KKM.

2. Melaksanakan keputusan musyawarah dan rapat kerja KKM.

3. Menyusun program kerja dan rencana strategis (RENSTRA) KKM.

4. Mengatur dan mengelola keuangan KKM secara terbuka dan akuntabel.

5. Mengadakan koordinasi dengan pemerintah, Kementrian Agama, dan pihak ketiga dalam bidang pendidikan.

6. Membuat laporan pertanggung jawaban pada akhir masa jabatan.

Pasal 6

Mekanisme Pemilihan Kepengurusan.

1. Kepengurusan dipilih dari dan oleh anggota KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor melalui tim formatur.

2. Tim formatur terdiri dari unsur pengurus KKM, Kementrian Agama, Pokjawas, KKM Kecamatan dan perwakilan anggota.

3. Pemilihan dilakukan secara demokratis dan diupayakan dengan cara musyawarah menuju mufakat.

4. Apabila tidak tercapai mufakat maka keputusan diambil berdasarkan keputusan suara terbanyak dengan cara voting

5. Pengurus KKM terpilih dilaporkan oleh panitia pemilihan kepada Kepala Kandepag YPH PPD NW Pancor untuk dikukuhkan dengan surat keputusan

6. Serah terima jabatan antara kepengurusan lama kepada kepengurusan baru dilakukan setelah pelantikan

BAB III

MUSYAWARAH DAN RAPAT-RAPAT

Pasal 7

Musyawarah

1. Musyawarah KKM adalah kekuasaan tertinggi organisasi.

2. Musyawarah KKM diadakan sekurang-kurangnya 1 kali dalam kurun waktu 5 tahun

3. Peserta Musyawarah KKM terdiri dari : pengurus harian, Korwil, perwakilan anggota, Unsur Depag, Pokjawas dan peninjau

4. Musyawarah luar biasa dapat dilaksanakan apabila dibutuhkan oleh quorum.

5. Tugas musyawarah KKM :

a. Menyempurnakan dan atau merubah AD dan ART apabila dipandang perlu.

b. Menyusun program kerja untuk waktu 3 tahun.

c. Memberikan pertanggung jawaban kepada anggota KKM tentang pelaksanaan kegiatan dan keuangan selama Tiga tahun.

Pasal 8

Rapat Kerja

1. Rapat kerja dilakukan sekurang-kurangnya 1 kali dalam 1 tahun.

2. Peserta rapat kerja terdiri dari pengurus harian dan korwil.

3. Tugas rapat kerja adalah :

a. Menetapkan petunjuk pelaksanaan AD/ART KKM.

b. Menyusun program kerja untuk jangka waktu 1 tahun

c. Mengevaluai pelaksanaan program kerja dan memberikan laporan pertanggung jawaban.

Pasal 9

Rapat Pleno.

1. Rapat pleno diadakan sekurang-kurangnya 1 kali dalam 6 bulan.

2. Tugas rapat pleno adalah :

a. Merencanakan pelaksanaan kegiatan program kerja semester

b. Melaksanakan pergantian pengurus bila terjadi kekosongan jabatan atau bila dianggap perlu.

Pasal 10

Rapat Pengurus Harian

1. Rapat pengurus harian diadakan sekurang-kurangnya 1 kali dalam 1 bulan

2. Tugas rapat pengurus harian adalah :

Merencanakan pelaksanaan program kerja bulanan
Mengevaluasi dan menyusun laporan kegiatan.

Pasal 11

Rapat Koordinasi

Rapat koordinasi antara KKM dengan Depag, Dinas Pendidikan atau pihak terkait diadakan secara insidentil sesuai kebutuhan dan permasalahan yang ada.

BAB IV

PERUBAHAN ANGGARAN RUMAH TANGGA

Pasal 12

Perubahan Anggaran Rumah Tangga hanya dapat dilaksanakan dalam musyawarah KKM

BAB V

KETENTUAN LAIN-LAIN

Pasal 13

Hal-hal yang belum atau tidak diatur dalam Anggaran Rumah Tangga akan diatur lebih lanjut dalam keputusan yang dikeluarkan dan tidak boleh bertentangan dengan AD dan ART KKM MTs. YPPH PPD NW Pancor.

BAB VI

PENUTUP

Pasal 14

Anggaran Rumah Tangga ini merupakan bagian yang tak terpisahkan dari Anggaran Dasar yang telah ditetapkan oleh pengurus KKM dan berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di : Pancor, Selong Lombok Timur

Pada tanggal : .........................2016

Mengetahui, Pengurus KKM MTs. YPH PPD NW Pancor

Kasi Pendidikan Madrasah Ketua Sekretaris

Drs. FAUZAN AZIMA. H. HAMDAN, M.Pd MULIYADI, S.Pd.

NIP.195911201991031001 NIP.196912311994031015 NIP. 197501012005011005